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专家论坛
“双高计划”背景下高职专业群与区域产业集群协同发展机制分析——以湖南铁道职业技术学院为例杨文;邝允新;童忠文;1-4
“潜水医学”课程思政建设探讨刘文武;徐佳骏;李慈;俞旭华;张亚楠;徐伟刚;李润平;方以群;5-8
基于AHP—模糊综合评价法的金融专业硕士学位研究生“三维一体”教学质量评价黎毅;9-12
教育观察
高职院校课堂组织方式对学生学习情绪和学习效果的影响康筱彬;李明;13-16
高职院校社团思政建设现状调查王清清;17-20
“以人为本”理念下医学院校实验室安全文化体系构建——以广东医科大学为例林华胜;王珠乾;张薇;徐美奕;21-24
中小学学生评价的现实困境与改进策略贾慧;孙明娟;25-28
多维度视域下高校医学生礼仪教育体系构建刘莉莉;29-32
“双减”视域下中小学家校共育的意义、困境及路径范小彩;33-36
德育研究
高校红色教育与劳动教育协同育人的理论基础与实践路径巩萱萱;37-40
高职院校幼儿卫生学课程思政实施范式研究杨雯珺;41-44
高校思政课教学督导评教体系构建李文珍;45-48
“建筑安全技术与管理”课程思政元素的挖掘与融入魏利华;王媛媛;鲁昆仑;陈星;49-52
课程思政融入大学英语精读教学对学生思辨能力影响的实证研究郭威;53-56
高校德育评价改革的思考王艺;57-60
思政元素在大学物理实验课程教学中的融入——以太原工业学院为例冯中营;杨文锦;任全年;韦仙;赵婷婷;田彩星;王晓伟;61-64
中职幼儿教育心理学课程思政逆向教学探索黄芳妹;65-68
“食品工程原理”课程思政元素的融入纪俊敏;刘伯业;魏安池;69-72
我国小学数学教育政策中国家认同教育的历史演进——基于小学数学课程标准（教学大纲）的文本分析张紫薇;肖含;73-76
素质拓展
高校大学生劳动教育的现状及对策杨柳;才忠喜;77-80
基于核心素养培养的高职“企业行政管理实务”课程教学改革颜爱妮;81-84+113
专业型硕士学位研究生校企联合培养研究蔡长龙;马卫红;兰珺喆;霍文俊;田润妮;85-88
高校慈善教育的价值意蕴与路径优化李晓楠;罗鑫;苏洋;89-92
基于创新创业能力培养的旅游管理类专业实践周教学体系构建与实践——以吉首大学为例李小玉;93-96
高职院校加强劳动教育的价值意蕴与实施路径赵晓兰;97-100
“五育融合”学科教学的困境与出路成文慧;101-104
小学生快速跑分组教学实施策略吴燕苹;105-108
心理素养
生态系统理论下高校心理健康教育工作的转换刘森;109-113
高职护生心理韧性的影响因素调查及建议张满和;114-117
基于自组织理论的青少年抗挫能力脆弱性及其预防策略段梅花;段树乔;张馨月;118-121
艺术教育
地方综合类院校设计色彩课程教学改革路径谢云中;122-125
基于课程思政的地方高校多元音乐教学活动途径研究孙海燕;常婧;126-129
信息素养
雨课堂在大学英语教学中的运用聂雪琴;130-133
“生物技术药物”课程混合教学模式实施策略曹岩;陆斌;邱磊;134-137
新工科背景下数据科学与大数据技术专业课程群模块化教学模式改革——以大数据集群与可视化课程群为例陈丹;周启刚;艾军勇;肖悦;田荣阳;138-141
环境设计专业智能化媒体教学云平台的构建——以烟台大学为例岳文秀;柳春茹;杜娟;142-145
基于综合能力培养的“Web应用开发”课程教学改革黄于鉴;温泉;146-149
“PBL+BOPPPS”教学模式在医院信息系统课程教学中的应用刘慧玲;谭定英;陈平平;150-153
基于OBE-CDIO理念的毕业要求达成度体系构建——以数据科学与大数据技术专业“Java程序设计”课程为例梁峰;程永喜;韩朝怡;柴立臣;154-158
高等教育
应用型人才培养下书籍装帧设计课程教学改革策略娄山;159-162
最优化理论与方法课程教学改革举措梁礼明;吴健;王建宏;杨国亮;163-166
基于语篇分析的“高级英语”教学实践陈相云;167-170
医学院校生物技术专业生物制药课程群建设贺气志;陈珂珂;唐亮;向勤;罗玥佶;171-174
职业教育
中高职衔接教育体系构建探究张正烨;潘毅;175-178
教师视角下高职院校“课堂革命”实践邹俊;179-182
基于中高职衔接的中职药物分析技术教学改革郭允;高艳丽;段凌;段玉军;席芳;白勇;183-186
基础教育
我国中学知识管理现状及对策——以西安市S中学为例舒民娟;187-190
“双减”背景下中小学课堂多种评价方式实施策略王迎琪;郝春东;191-194
读思达视域下小学作文生活化指导策略吴翠云;195-198